埼玉県立伊奈学園総合高等学校の図書室
懐かしい埼玉県立伊奈学園総合高等学校の記憶を共有するページです。
例）あなたはどんな本が好きでしたか？
変わった本がありませんでしたか？
例えば図書室にあった不思議なものや風景、噂になっていた怖い話など教えてください。
埼玉県立伊奈学園総合高等学校
図書室の思い出
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例）図書室にはすっごいでっかい腹ペコ青虫の本がありました。 |
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その他の思い出ページものぞいてみてください。
懐かしの光景・思い出
学校の特定の場所について昔の懐かしい光景やそこでの思い出話を主にするページです。
体育館 教室 校庭 職員室 保健室 音楽室 図書室 プール トイレ 下駄箱 屋上うわさ話・エピソード
あるテーマについて学校時代の想い出やエピソードを共有するページです。
恋 運動会 文化祭 入学式 卒業式 怪談 伝説 記録想いを伝える
昔言えなかった想いを伝えるページです。伝わるとは限りませんが皆さんの想いを吐露してください。
感謝 謝罪 告白他の高校の図書室での記憶
図書室での記憶にはみなさんはこんなことを書き込んでいます。 図書室での一生懸命頑張ったり、楽しかったり、がんばったり、ときには悲しかった思い出など、みなさんの記憶をつづってみてください。| 図書室： | 司書の先生 |
| 図書室： | 司書の先生が若い女性で、話しやすくて。昼休みや放課後には、たわいのない話に花を咲かせていたなぁ。 |
| 図書室： | 広くて古いものもたくさんあり今なら入り浸れたでしょう。でも取り壊されて古典の先生も残念がってました。本はどこへ行ったのかなぁ |
| 図書室： | 本も一杯読みました。 図書館は 良い場所でした。 |
| 図書室： | １期生です。図書室の本は２年かけて全部読みましたよ。 |
| 図書室： | 図書委員やってました。 |
| 図書室： | 離れにあって、落ち着く場所。よく猫が周りを歩いてました。デスクやランプも好きだったな |
| 図書室： | 後輩の男子がソファーで寝てた |
| 図書室： | 広さも十分で落ち着いて勉強が出来ました。 |
| 図書室： | 自分は本を読まないので、利用したのは入学後のオリエンテーション・LHRの自由時間の2回だけだったけど、西側の窓からは柔らかな日光が射し込んで緑豊かな中庭が見えるので、本が好きな人にとっては癒しの場だと思う。 |
高校での他の場所の記憶
他の高校ではこんなことを書き込んでいます。 例え他愛のないことやちょっとした思い出でも、その場所を訪れた先輩や後輩等、だれかがそれを見て懐かしい気持ちを思い出し、あったかい気持ちになれるかもしれません。みなさんの記憶をつづってみてください。| 教室： | １階に３年間いて落ち葉は落ちるしカメムシ臭いし秋には幼虫がいてスリッパで潰すし散々な目にあったな笑笑 |
| 文化祭： | ＢＯＮ！ |
| プール： | 坂道沿いで、外から丸見えだったので立ち止まって見る人も居て恥ずかしかったです |
| 恋： | いたずらのラブレター |
| 感謝： | 高校生活楽しかったo(⁎˃ᴗ˂⁎)o⁺みんな ありがとう |
| 告白： | あなたに16歳で出会あったおかげで、半世紀以上経った今日も生きています。 |
| 教室： | むか～しむかし、昭和の時代。この学校(旧校舎)に「きだ～ら」という国語の教師がいました。ある日の授業で「きだ～ら」は、生徒全員に小さな紙を渡し、「これから、皆の書いた句をつないで俳句(川柳)を作ります。」とその句が書かれた小さな紙を回収し、それらの句を「五七五」になるように組み合わせ黒板に書き出しました。そうして黒板に書かれた俳句(川柳)を見た生徒たちは笑いました。その光景を見ていた「きだ～ら」も、と～っても満足げでした。しかし、一人だけ不満げな生徒がいました。黒板に書かれた俳句(川柳)には全てに彼の名前が入っていたからです。彼の名前を悪ふざけで書いた生徒が数人いて、それと他の句(差別的な用語や卑猥な用語)を組み合わせて「きだ～ら」は俳句(川柳)という名の「悪意」を黒板に書き出し、彼をクラス全員の「晒し者」にしたのです。授業中に黒板に自分の「侮辱」を10通り以上書かれて気分の良い人間などいるでしょうか？しかも、彼は「きだ～ら」に恨まれるような事は何一つしておらず、ただ単に「きだ～ら」の「受け狙い」だったのです。もしも、今の時代にそんな事を教師がして、生徒が「不登校」になったり、「自殺(未遂)」したなら連日報道され、そんな教師は「処分」されるでしょう。しかし、「きだ～ら」はそうはならず、噂では「学校長」にまでなったそうです。今は、何もなければ「定年」を迎えているやもしれません。そんな人間に「学校長」の「辞令」を交付し、高い給料(税金)で雇用し、定年退職ともなれば高い退職金(これも税金)を渡す「北海道教育委員会」は何を考えているのでしょう？一方、「侮辱」を受けた生徒はその後どうなったのでしょうか？彼は |
| プール： | 越辺川プールにシャークに投げ落とされる |
| 校庭： | 池の中学校舎側にアケビが生えていた。 |
| トイレ： | 令和3年頃に洋式が増えたので男子もトイレがしやすい環境になりました |
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